O livro apresenta o diálogo como uma realidade rica que não pode ser ignorada na formação sacerdotal. Além disso, hoje ele é uma das prioridades na preparação dos pastores do século XXI no mundo contemporâneo e exigente. O ser humano cresce e vive nele, bombardeado por uma infinidade de informações. O rápido fluxo de comunicação faz com que a pessoa se torne cada vez mais solitária e faminta por encontros reais e diálogo.
A formação sacerdotal também hoje, adotando como atuais as palavras acima de João Crisóstomo, deve ser semper reformanda, submetendo-se a uma revisão contínua e desmascarando falhas e tendências preocupantes. O objetivo deve ser um só: formar sacerdotes à medida do Evangelho, à medida dos nossos tempos, que colocam novos e difíceis desafios para os clérigos.
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Nota sobre o autor: ressuscitado, doutor em teologia pela Universidade Pontifícia João Paulo II em Cracóvia, educador no Seminário Maior dos Ressuscitados; prefeito da Escola Católica Montessori em Cracóvia; envolvido na obra da Escola de Nova Evangelização de São Marcos em Stryszawa e da Comunidade de Cristo Ressuscitado Galileia. Graduado pela Escola de Educadores de Seminários Diocesanos e Religiosos do Beato João Paulo II em Cracóvia.
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Índice
Introdução
Capítulo I. O Fenômeno do Diálogo
1.1. Diálogo na Perspectiva Filosófica
1.2. Diálogo na Perspectiva Teológica
1.3. Aspectos Psicológicos e Pedagógicos do Diálogo
Capítulo II. Modelo Contemporâneo de Formação Sacerdotal
2.1. Missão e Tarefas dos Sacerdotes
2.2. Tipos e Objetivos da Formação Sacerdotal
2.3. Deficiências na Formação Contemporânea
Capítulo III. Desafios Civilizacionais e suas Repercussões na Formação Sacerdotal
3.1. Crise dos Laços Familiares e Medo do Passado
3.2. Crise dos Valores Religiosos e Medo da Evangelização
3.3. Cultura do Individualismo e Medo da Comunidade
Capítulo IV. Diálogo na Formação para o Sacerdócio
4.1. Vocação para o Sacerdócio como Encontro e Diálogo Contínuo
4.2. Cura Interior – Diálogo Consigo Mesmo
4.3. A Arte de Liderar como Arte do Diálogo – O Papel dos Educadores
4.4. Formados pelo Laicato – Comunidades Leigas como Oportunidade, não Ameaça
Capítulo V. Diálogo na Formação Permanente
5.1. Solidão Sacerdotal diante dos Desafios da Contemporaneidade
5.2. Reconstrução da Autoridade
5.3. Ter Visão e Promover o Trabalho em Equipe
5.4. Nova Evangelização e Formas Contemporâneas de Comunicação com o Mundo
Capítulo VI. Condições para uma Formação Frutífera
6.1. Diálogo como Oportunidade de Descoberta da Identidade e Formação de uma Personalidade Madura
6.2. Retorno às Origens – Comunidade de Vida
6.3. Mudança de Mentalidade – Formação de Evangelizadores
Conclusão
Bibliografia
